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北海共享閱卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)有什么好
一,、OMR能應(yīng)用于考試中
過(guò)去的考試閱卷量大,,教師加班加點(diǎn),,也閱好幾天,學(xué)生對(duì)考題內(nèi)容淡漠,,再分析試題中的問(wèn)題效果就差?,F(xiàn)在,用OMR閱卷,,一般上午考試下午閱完,,隨即打印出成績(jī)、統(tǒng)計(jì),、分析報(bào)表,。
二、OMR能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中
教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)用OMR比傳統(tǒng)教學(xué)就簡(jiǎn)便多了,,傳統(tǒng)教學(xué)課上提問(wèn)才能顯示個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況而OMR臨下課二,、三分鐘前,教師口述準(zhǔn)備好的測(cè)試題目,,學(xué)生將所選的答案涂在卡上,,然后將答題卡送入OMR,只需課間短短的幾分鐘就能實(shí)現(xiàn)五種功能:
1.能讓教師清楚地了解每個(gè)學(xué)生的成績(jī),。
2.能統(tǒng)計(jì)*高分,、*低分、平均分,、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率,。
3.能迅速生成考題錯(cuò)誤率排行榜,,每題錯(cuò)誤率一目了然,直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),。
4.能每題分析,,每題為何而錯(cuò),一目了然,。
5.能提高升學(xué)率,。
反之,不經(jīng)常涂卡的學(xué)生,,中考,、時(shí)不適應(yīng)涂卡,動(dòng)作慢,、時(shí)間長(zhǎng),,相對(duì)占用答主觀題時(shí)間,特別是涂卡不規(guī)范,,常常會(huì)造成考試丟分,。
實(shí)踐證明:經(jīng)常涂卡、提高學(xué)生涂卡技巧也是提高升學(xué)率的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。所以很多學(xué)校引起了高度重視,,堅(jiān)持經(jīng)常涂卡的學(xué)校迅猛增加。
三,、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理中
例如:學(xué)生的學(xué)籍和教職工的檔案管理,,均可通過(guò)OMR讀卡的形式自動(dòng)讀入計(jì)算機(jī),建立電子檔案,,保存簡(jiǎn)單,,查閱方便。
四,、OMR能應(yīng)用于學(xué)生成績(jī)管理中
每年級(jí)每個(gè)班每學(xué)生的每一學(xué)科的主觀題,、客觀題的成績(jī),都能夠涂在成績(jī)登錄卡上,,通過(guò)OMR,,按照學(xué)校管理的不同需要,完成各種統(tǒng)計(jì),、分析,、排序等工作。
五,、OMR能應(yīng)用于學(xué)校管理有關(guān)的多種社會(huì)調(diào)查
六,、OMR能應(yīng)用于教學(xué)綜合評(píng)價(jià)中
包括:學(xué)生評(píng)教師、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師、教師互評(píng),。
七,、OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中
對(duì)學(xué)生的心理測(cè)試、身體測(cè)試,、德育測(cè)試,、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試、課外活動(dòng)測(cè)試等方面可以應(yīng)用OMR讀出測(cè)評(píng)結(jié)果,。
八,、OMR能應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)中
開(kāi)展信息技術(shù)教育,首要的任務(wù)之一是建立校園網(wǎng),,它需錄入很多的學(xué)校管理信息,,應(yīng)用OMR將信息進(jìn)入校園網(wǎng)比人工敲鍵盤(pán)錄入速度能提高數(shù)百倍。
光標(biāo)閱讀機(jī),,是用光學(xué)掃描的方法來(lái)識(shí)別按一定格式印刷或書(shū)寫(xiě)的標(biāo)記,,并將其轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)能接受的電信號(hào)的設(shè)備。作為一種新的計(jì)算機(jī)外設(shè),它是一種快速,、準(zhǔn)確的信息輸入設(shè)備,。利用光標(biāo)閱讀機(jī)可以將信息迅速輸入到計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)便可以對(duì)各種信息快速準(zhǔn)確地進(jìn)行分析,、處理,,取代了過(guò)去利用鍵盤(pán)把數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)敲入計(jì)算機(jī)的傳統(tǒng)輸入方式,使大量數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)的難題得以解決,。
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